Naše škola je tradiční základní škola s dlouholetou historií, která se zaměřuje nejen na kvalitní vzdělávání, ale také na rozvoj osobnosti žáků, bezpečné školní klima a podporu moderních metod výuky. Škola aktivně podporuje jazykové vzdělávání, mezinárodní spolupráci, školní parlament, projektovou výuku i rozvoj komunikačních a sociálních dovedností žáků. Ve škole klademe důraz na propojení výuky s reálným životem, zážitkovou pedagogiku, spolupráci mezi předměty a aktivní zapojení žáků do života školy. Součástí života školy jsou tematické projektové dny, kreativní workshopy, školní akce, výjezdy, mezinárodní aktivity, prezentace žáků, adaptační programy i aktivity školního parlamentu.
Na druhém stupni jsme se začali věnovat rozvoji měkkých dovedností prostřednictvím programu Skills Builder, který postupně propojujeme s běžnou výukou a třídnickými hodinami.
Program Akcelerátor Skills Builder výrazně ovlivnil způsob, jakým přemýšlíme o vzdělávání i každodenní práci s žáky. Díky programu jsme získali společný jazyk pro rozvoj měkkých dovedností napříč předměty i celou školou.
Do výuky jsme začali systematicky zařazovat práci s dovednostmi, jako jsou týmová spolupráce, leadership, komunikace, kreativita, řešení problémů nebo sebereflexe. Dovednosti rozvíjíme nejen v klasických hodinách, ale také během projektových dnů, školních akcí, práce školního parlamentu, adaptačních aktivit nebo zážitkové pedagogiky.
Velký význam má Skills Builder také pro klima školy. Ve výuce se více objevuje bezpečný prostor pro chybu, reflexe práce, vzájemná zpětná vazba a větší zapojení žáků do aktivit školy. Žáci se postupně učí lépe spolupracovat, prezentovat své názory a přebírat odpovědnost za vlastní práci.
Vizuální materiály ve třídách, v nichž jsou dovednosti Skills Builderu systematicky rozvíjeny, pomáhají upevňovat a připomínat jednotlivé kroky dovedností během běžné výuky. Ve třídách vznikly nástěnky zaměřené na jednotlivé dovednosti a jejich kroky, aby žáci měli jasnou představu o tom, na čem právě pracují.
Učitelé pracují s jednoduchým a jednotným jazykem dovedností napříč předměty. Dovednosti pravidelně pojmenováváme během skupinové práce, projektů i reflexí. Díky tomu jsou pro žáky srozumitelnější a snadněji přenositelné do různých situací.
Ve výuce systematicky sledujeme rozvoj dovedností žáků, nejen jejich výsledky. V letošním školním roce pilotujeme systém sebehodnocení dovedností Skills Builder, ve kterém žáci pravidelně pracují s pracovním listem a samolepkami zaznamenávající jejich pokrok v jednotlivých dovednostech. Díky tomu mají přehled o tom, co se jim daří, na čem právě pracuji a jaké kroky je čekají dál.
Pravidelnou součástí výuky jsou reflexe, sebehodnocení i vrstevnické slovní hodnocení. Žáci se učí pojmenovávat své silné stránky, poskytovat spolužákům konstruktivní zpětnou vazbu a společně hodnotit práci ve dvojicích i skupinách.
Učitelé při plánování i hodnocení využívají konkrétní kroky dovedností Skills Builder a průběžně sledují jejich rozvoj napříč různými aktivitami. Zaměřujeme se nejen na výsledný výkon, ale především na proces učení – spolupráci, komunikaci, organizaci práce, řešení problémů, schopnost naslouchat i převzít odpovědnost za vlastní učení. Díky tomu mohou žáci svůj pokrok dlouhodobě sledovat a vědomě rozvíjet své dovednosti.
Měkké dovednosti pravidelně procvičujeme prostřednictvím skupinových aktivit, projektové výuky, diskusí, zážitkových aktivit a celoškolních akcí.
Ve škole probíhají aktivity zaměřené například na týmovou spolupráci, komunikaci nebo kreativní řešení problémů. Žáci pracují na praktických úkolech, prezentují své názory, organizují školní akce a zapojují se do života školy prostřednictvím školního parlamentu.
Součástí výuky jsou také zážitkové aktivity a reflexe, například týmové výzvy, projektové dny nebo kreativní workshopy, během nichž žáci přirozeně rozvíjejí měkké dovednosti v bezpečném prostředí.
Snažíme se žákům ukazovat, že měkké dovednosti jsou důležité nejen ve škole, ale i v běžném životě, budoucím zaměstnání a mezilidských vztazích.
Žáci využívají dovednosti při organizaci školních akcí, práci školního parlamentu, projektových dnech, prezentacích nebo při spolupráci během výjezdů a adaptačních aktivit. Ve výuce pracujeme s reálnými situacemi a vedeme žáky k odpovědnosti, samostatnosti a schopnosti spolupracovat s ostatními.
Velký význam má také propojení s komunitním životem školy a podpora aktivního zapojení žáků do dění kolem nich.
Do budoucna chceme dále rozšiřovat zapojení programu Skills Builder napříč celou školou a posilovat spolupráci mezi pedagogy. Naším cílem je, aby se rozvoj měkkých dovedností stal přirozenou součástí každodenní výuky i života školy.
Plánujeme pokračovat v budování vizuálních materiálů a nástěnek, více zapojovat žáky do sebehodnocení a reflexe a sdílet příklady dobré praxe mezi učiteli. Velkým cílem je také podpora bezpečného a otevřeného školního prostředí, ve kterém se žáci nebudou bát komunikovat, spolupracovat, chybovat a aktivně se zapojovat do života školy.
