Kliknutím na „Přijmout“ souhlasíte s ukládáním souborů cookie na vašem zařízení, což pomáhá s navigací na webu, analýzou využívání stránek a s našimi marketingovými aktivitami. Více informací naleznete v našich Zásadách ochrany osobních údajů.
Skills Icon: Adapting
Kreativní řešení problémů

Kreativní myšlení

Přijímání, uchovávání a zpracovávání informací
Sdělování informací nebo myšlenek
Hledání řešení problémů
Využívání představivosti a generování nových nápadů
Překonávání výzev a neúspěchů při dosahování cílů
Stanovování cílů a navrhování cest k jejich dosažení
Podpora, povzbuzování a motivování ostatních k dosažení společného cíle
Spolupráce s ostatními na dosažení společného cíle
Krok
9
:

Flexibilní myšlení

Zpochybňuji své zažité představy

Základní informace

A

Co je flexibilní myšlení

Flexibilní myšlení je schopnost vidět věci z různých úhlů pohledu, přizpůsobit se novým nápadům a v případě potřeby změnit přístup. Flexibilní myšlení podporuje kreativitu, protože neuvažujeme jen jedním způsobem, ale využíváme více možností. 

Příklady flexibilního myšlení:

  • Využití jednoho předmětu různými způsoby: Zavařovací sklenici lze použít k uchovávání jídla, ale také například jako vázu nebo svícen.
  • Přizpůsobení plánu, když se stane něco nečekaného: Vaříme-li podle receptu a zjistíme, že nám některá z přísad chybí, tak to buď můžeme vzdát, nebo nám flexibilní přemýšlení může pomoct najít náhradní řešení.
  • Zkoumání nových způsobů řešení problému: Namísto toho, abychom k problémům přistupovali vždy stejným způsobem, můžeme díky flexibilnímu myšlení zkoušet nové postupy a najít ten nejefektivnější.

Flexibilní myšlení nám umožňuje přicházet s kreativnějšími nápady. Jeho důležitou složkou je zpochybňování našich zažitých představ či domněnek o věcech okolo nás, či o tom, co se má stát a jak by vše mělo fungovat.

B

Proč je důležité rozpoznat své zažité představy

Zažité představy nebo předpoklady jsou přesvědčení, která bereme jako samozřejmost a nezpochybňujeme je. Některé jsou užitečné, jiné však mohou omezovat naše kreativní myšlení, protože kvůli nim přehlížíme nové možnosti.

Například nás může omezovat představa, že krásně malovat mohou jenom opravdoví umělci. Budeme-li této představě slepě věřit, možná nikdy sami nezkusíme nic namalovat. Nebudeme tak rozvíjet vlastní kreativitu. 

Zažité představy nebo předpoklady se mohou týkat i toho, jakým způsobem by se něco mělo používat, nebo jakými kroky přesně postupovat v určitých situacích.

Když své zažité představy odhalíme, můžeme je začít zpochybňovat a otevřít se novým možnostem. Jaké otázky nám mohou pomoci?

  • Proč tomu věřím?
  • Podporují toto mé přesvědčení nějaké důkazy, nebo je to jen má zažitá představa?
  • Co kdyby byla tato představa mylná? Jaké nové možnosti by se mi tím otevřely?

Toto se ovšem mnohem snadněji říká než dělá, protože naše zažité představy a předpoklady jsou velice často nevědomé a skryté. To znamená, že si ani neuvědomujeme, že vstupují do našeho přemýšlení.

C

Jak zpochybňovat své zažité představy, abychom mohli být kreativnější

Když své zažité představy odhalíte, můžete je zpochybnit, a získat tím nový pohled. Jak na to?

  • “Převraťte” svou představu: Pokud se například domníváte, že určitý úkol se musí plnit jen jedním určitým způsobem, zeptejte se: „Co kdybych to udělal opačně?“
  • Představte si svět, ve kterém vaše představa není pravdivá: Předpokládáte-li, že se ostatním váš nový nápad nebude líbit, zeptejte se: „A co kdyby se jim líbil? Jak to lze zařídit?“
  • Hledejte reálné příklady dokazující, že je vaše představa mylná: Věříte-li, že něco nelze změnit, najděte si příklady konkrétních lidí, kteří to dokázali.

Plánujeme-li například společenskou akci, budeme od začátku předpokládat, že se nemůže konat venku, abychom se vyhnuli komplikacím kvůli špatnému počasí. Když tento předpoklad zpochybníme, umožní nám to přijít s kreativními nápady, jak venku zajistit krytý prostor nebo jak akci přizpůsobit různým podmínkám.

Budeme-li si svých představ a přesvědčení vědomi a budeme-li je zpochybňovat, bude naše myšlení flexibilnější, a umožní nám tak nacházet kreativnější nápady a řešení.

Reflexe

Příklady otázek:

  • Co je flexibilní myšlení?
  • Proč je důležité porozumět vlastním přesvědčením a zažitým představám ve vztahu ke kreativnímu myšlení?  
  • Jak můžete zpochybňovat své zažité představy, a tak podpořit flexibilní myšlení a kreativitu? 
  • Kdy naposledy se vám povedlo rozpoznat a zpochybnit své zažité představy a přesvědčení, abyste mohli přemýšlet flexibilněji a kreativněji, a k čemu to vedlo?

Tipy, čeho si mohou vyučující všímat:

  • Rozpozná žák/žákyně své vlastní představy a přesvědčení, má-li splnit nějaký kreativní úkol?
  • Popíše žák/žákyně dopad, který mělo zpochybnění jeho/jejích vlastních přesvědčení?

Záznamy žáků/žákyň o zvládání kroku: Mohou si zaznamenat vlastní sebereflexi, popsat, jak rozpoznali a zpochybnili své zažité představy, aby dokázali kreativněji splnit nějaký úkol, nebo si zapsat postřehy ostatních.

Chcete se dozvědět více?

A mockup of the Skills Builder hub on a laptop screen. The mockup shows the teaching resources available and the built-in filter system that allow users to find resources suited to their needs.

Skills Builder Hub

Přejít na Hub

Skills Builder Hub je komplexní platforma pro pedagogy z celého světa, která jim pomáhá rozvíjet klíčové dovednosti jejich studentů.

Připojte se ke Skills Builder Hub a získejte zdarma připravené materiály pro rozvoj klíčových dovedností ještě dnes.

Skills Builder Benchmark

Přejít na Benchmark

Skills Builder Benchmark umožňuje jednotlivcům objevovat jejich vlastní klíčové dovednosti.

Začít můžete zdarma a platformu využívají jednotlivci, zaměstnavatelé, pedagogové i neziskové organizace po celém světě.

Získat příručku pro pedagogy

Tato příručka, znovu vydaná pro Universal Framework 2.0, pomáhá všem pedagogům využívat přístup Skills Builder při práci se studenty – ať už na základních či středních školách, vysokých školách nebo ve specializovaných vzdělávacích zařízeních.