Kliknutím na „Přijmout“ souhlasíte s ukládáním souborů cookie na vašem zařízení, což pomáhá s navigací na webu, analýzou využívání stránek a s našimi marketingovými aktivitami. Více informací naleznete v našich Zásadách ochrany osobních údajů.
Skills Icon: Adapting
Sebeřízení

Plánování

Přijímání, uchovávání a zpracovávání informací
Sdělování informací nebo myšlenek
Hledání řešení problémů
Využívání představivosti a generování nových nápadů
Překonávání výzev a neúspěchů při dosahování cílů
Stanovování cílů a navrhování cest k jejich dosažení
Podpora, povzbuzování a motivování ostatních k dosažení společného cíle
Spolupráce s ostatními na dosažení společného cíle
Krok
1
:

Vnímání obtížnosti

Poznám, kdy je pro mě něco příliš obtížné

Základní informace

A

Co znamená, že je něco příliš obtížné

Pokud dokážeme poznat, že je něco pro nás příliš obtížné, můžeme se lépe rozhodnout, co v takové situaci budeme dělat. Jak poznáme, že je pro nás něco příliš náročné?

  • Nedaří se nám to pochopit: Když nerozumíme hlavní myšlence nebo instrukcím, může to znamenat, že je úkol pro nás příliš obtížný.
  • Zažíváme opakované neúspěchy: Pokud se o něco znovu a znovu snažíme, ale naše pokroky jsou jen malé nebo žádné, možná je úkol moc složitý.
  • Máme pocit přetížení: Způsobuje-li nám úkol velký stres, frustraci nebo úzkost, může být zatím nad naše síly.
  • Trvá nám to dlouho: Pokud nám plnění úkolu trvá mnohem déle, než jsme očekávali, přestože se snažíme a plně soustředíme, možná je pro nás moc těžký.

Vysokou náročnost lze rozpoznat i v těchto situacích:

  • Chybí nám potřebné nástroje nebo zdroje: Nemáme-li nástroje nebo zdroje, které jsou ke splnění úkolu potřeba. 
  • Připadá nám to příliš nebezpečné: Pokud se nám zdá, že je něco příliš nebezpečné, raději bychom to neměli dělat.
B

Proč je důležité poznat, že je něco příliš obtížné

Když něco děláme poprvé, často nám to připadá obtížné. To je považováno za běžnou součást učení. Budeme-li činnost pravidelně trénovat, budeme se v ní zlepšovat a postupem času se stane snazší.

V případě, že nám něco přijde jak náročné tak i nebezpečné, neměli bychom v tom pokračovat a raději požádat někoho o pomoc, např. vyhledat odborníka. 

Pokud ovšem daná činnost nebezpečná není, stojí za to vytrvat a zkoušet ji opakovaně, abychom se v ní mohli zlepšovat a dělat pokroky.

C

Jak si poradit, když je něco příliš obtížné

Pokud je pro vás nějaký úkol příliš obtížný, můžete udělat několik věcí, které vám pomohou lépe ho zvládnout:

  • Řekněte si o pomoc: Požádejte o radu nebo pomoc někoho s více zkušenostmi nebo znalostmi.
  • Rozdělte si úkol na menší části: Rozdělte si úkol na menší, lépe zvládnutelné kroky a zaměřte se vždy jen na jeden z nich.
  • Dopřejte si více času: U některých úkolů je potřeba čas a trpělivost. Když vytrváte, postupně se vše naučíte a pokrok se časem dostaví.
  • Zkuste jiný postup: Když to nejde jedním způsobem, zkuste to jinak.

Když si uvědomíte, že je něco pro vás příliš náročné, zkusit na to jít jinak nebo si řekněte o pomoc.

Reflexe

Příklady otázek:

  • Co znamená, že je něco příliš obtížné?
  • Proč je důležité poznat, že je pro vás něco příliš obtížné?
  • Co můžete dělat, když je něco příliš obtížné?
  • Kdy naposledy vám něco připadalo příliš obtížné a co jste udělali?

Tipy, čeho si mohou vyučující všímat:

  • Vyhodnotí žák/žákyně správně úkoly, které jsou pro něj/ni příliš obtížné?
  • Vyhodnotí žák/žákyně úkoly, které pro něj/ni mohou být nebezpečné, a podle toho zvolí správný postup?

Záznamy žáků/žákyň o zvládání kroku: Mohou si zaznamenat vlastní sebereflexi, obtížné a nebezpečné úkoly, které dokázali poznat, nebo postřehy ostatních.

Chcete se dozvědět více?

A mockup of the Skills Builder hub on a laptop screen. The mockup shows the teaching resources available and the built-in filter system that allow users to find resources suited to their needs.

Skills Builder Hub

Přejít na Hub

Skills Builder Hub je komplexní platforma pro pedagogy z celého světa, která jim pomáhá rozvíjet klíčové dovednosti jejich studentů.

Připojte se ke Skills Builder Hub a získejte zdarma připravené materiály pro rozvoj klíčových dovedností ještě dnes.

Skills Builder Benchmark

Přejít na Benchmark

Skills Builder Benchmark umožňuje jednotlivcům objevovat jejich vlastní klíčové dovednosti.

Začít můžete zdarma a platformu využívají jednotlivci, zaměstnavatelé, pedagogové i neziskové organizace po celém světě.

Získat příručku pro pedagogy

Tato příručka, znovu vydaná pro Universal Framework 2.0, pomáhá všem pedagogům využívat přístup Skills Builder při práci se studenty – ať už na základních či středních školách, vysokých školách nebo ve specializovaných vzdělávacích zařízeních.