Pokud dokážeme poznat, že je něco pro nás příliš obtížné, můžeme se lépe rozhodnout, co v takové situaci budeme dělat. Jak poznáme, že je pro nás něco příliš náročné?
Vysokou náročnost lze rozpoznat i v těchto situacích:
Když něco děláme poprvé, často nám to připadá obtížné. To je považováno za běžnou součást učení. Budeme-li činnost pravidelně trénovat, budeme se v ní zlepšovat a postupem času se stane snazší.
V případě, že nám něco přijde jak náročné tak i nebezpečné, neměli bychom v tom pokračovat a raději požádat někoho o pomoc, např. vyhledat odborníka.
Pokud ovšem daná činnost nebezpečná není, stojí za to vytrvat a zkoušet ji opakovaně, abychom se v ní mohli zlepšovat a dělat pokroky.
Pokud je pro vás nějaký úkol příliš obtížný, můžete udělat několik věcí, které vám pomohou lépe ho zvládnout:
Když si uvědomíte, že je něco pro vás příliš náročné, zkusit na to jít jinak nebo si řekněte o pomoc.
Příklady otázek:
Tipy, čeho si mohou vyučující všímat:
Záznamy žáků/žákyň o zvládání kroku: Mohou si zaznamenat vlastní sebereflexi, obtížné a nebezpečné úkoly, které dokázali poznat, nebo postřehy ostatních.

Skills Builder Hub je komplexní platforma pro pedagogy z celého světa, která jim pomáhá rozvíjet klíčové dovednosti jejich studentů.
Připojte se ke Skills Builder Hub a získejte zdarma připravené materiály pro rozvoj klíčových dovedností ještě dnes.
Skills Builder Benchmark umožňuje jednotlivcům objevovat jejich vlastní klíčové dovednosti.
Začít můžete zdarma a platformu využívají jednotlivci, zaměstnavatelé, pedagogové i neziskové organizace po celém světě.
