Kliknutím na „Přijmout“ souhlasíte s ukládáním souborů cookie na vašem zařízení, což pomáhá s navigací na webu, analýzou využívání stránek a s našimi marketingovými aktivitami. Více informací naleznete v našich Zásadách ochrany osobních údajů.
Skills Icon: Adapting
Kreativní řešení problémů

Řešení problémů

Přijímání, uchovávání a zpracovávání informací
Sdělování informací nebo myšlenek
Hledání řešení problémů
Využívání představivosti a generování nových nápadů
Překonávání výzev a neúspěchů při dosahování cílů
Stanovování cílů a navrhování cest k jejich dosažení
Podpora, povzbuzování a motivování ostatních k dosažení společného cíle
Spolupráce s ostatními na dosažení společného cíle
Krok
3
:

Sdílení problému

Popíšu druhým, v čem spočívá problém

Základní informace

A

Co znamená problém

Problém je situace, která vyžaduje řešení nebo zlepšení, protože může způsobovat potíže, zmatek nebo brání v pokroku. Problémy mohou být velké i malé, jednoduché i složité.

Mezi běžné problémy patří:

  • praktické problémy: Problémy, které nám brání splnit nějaký úkol, např. když nemáme k dispozici potřebné nástroje nebo jiné zdroje.
  • problémy při komunikaci: Nedorozumění nebo nejasné informace, které nás matou. 
  • problémy při rozhodování: Situace, kdy je pro nás obtížné si zvolit tu nejlepší variantu.
  • problémy ve vztazích: Neshody nebo konflikty mezi lidmi.

Problém bychom neměli nechat bez povšimnutí a měli bychom se jej snažit vyřešit – a to ať už sami nebo s něčí pomocí.

B

Proč a kdy je užitečné druhým popsat, v čem spočívá problém

Je užitečné mluvit s druhými o problémech, protože nám to může pomoci:

  • najít řešení: Druzí mohou mít dobré nápady nebo doporučení, jak problém vyřešit.
  • získat podporu: Sdílení problému s druhými nám může pomoci jej emočně zvládnout nebo prakticky vyřešit.
  • zabránit nedorozuměním: Když druhým problém srozumitelně popíšeme, mohou situaci lépe pochopit.
  • zlepšit situaci: Pojmenování problému je prvním krokem ke zlepšení situace.

Je důležité umět popsat problém v případě, že:

  • potřebujeme pomoc: Nedaří-li se nám samotným problém vyřešit, pomůže nám požádat o podporu nebo pomoc.
  • problém se týká více lidí: Když se problém týká nejen nás, ale i dalších lidí, může nám pomoci jej sdílet, a najít tak společně řešení.  
  • chceme se vyhnout zbytečným chybám: Popíšeme-li problém někomu dalšímu, ještě než jej začneme řešit, můžeme předejít zbytečným chybám.
  • nevíme, co dělat: Když je situace nejasná, může pomoci ji někomu popsat. Tím jí lépe porozumíme.

Necháme-li si problém pro sebe, může se vše zbytečně zkomplikovat. Když jej budeme sdílet s druhými, získáme nové nápady a dospějeme k lepšímu výsledku nebo výstupu.

C

Jak druhým jasně a srozumitelně popsat, v čem spočívá problém

Jak jasně a srozumitelně popsat, v čem problém spočívá?

  • Buďte konkrétní: Nemluvte obecně, ale problém popište co nejvíce konkrétně. 
  • Držte se faktů: Popište přesně a jasně, co se stalo.
  • Uveďte podstatné detaily: Nevynechejte důležité informace, například kdy a kde k problému došlo.
  • Vysvětlete, proč se jedná o problém: Upřesněte, proč je potřeba danou situaci řešit.
  • Komunikujte klidně a zdvořile: Zdvořilá komunikace zvyšuje pravděpodobnost, že vám druzí budou ochotni naslouchat a pomoct.
  • Navrhněte možná řešení: Napadá-li vás, jak by se problém dal vyřešit, podělte se o tyto návrhy řešení.

Například místo „Nejde to“, můžete říct „Nedaří se mi ten úkol splnit, protože moc dobře nerozumím zadaným instrukcím“. Pro druhé tak bude snazší vám pomoci.

Dokážeme-li problém srozumitelně popsat, jeho vyřešení bude snazší.

Reflexe

Příklady otázek:

  • Co je to problém? Uveďte i několik příkladů.
  • Proč a kdy je užitečné sdílet problém s druhými?
  • Jak druhému srozumitelně popsat, v čem spočívá nějaký problém?
  • Kdy jste naposledy potřebovali někomu popsat nějaký problém a jak se vám to dařilo?

Tipy, čeho si mohou vyučující všímat:

  • Pozná žák/žákyně, že potřebuje pomoc s řešením nějakého problému?
  • Popíše žák/žákyně problém tak, aby mu/jí druzí dokázali pomoct?

Záznamy žáků/žákyň o zvládání kroku: Mohou si zaznamenat vlastní sebereflexi nebo postřehy ostatních.

Chcete se dozvědět více?

A mockup of the Skills Builder hub on a laptop screen. The mockup shows the teaching resources available and the built-in filter system that allow users to find resources suited to their needs.

Skills Builder Hub

Přejít na Hub

Skills Builder Hub je komplexní platforma pro pedagogy z celého světa, která jim pomáhá rozvíjet klíčové dovednosti jejich studentů.

Připojte se ke Skills Builder Hub a získejte zdarma připravené materiály pro rozvoj klíčových dovedností ještě dnes.

Skills Builder Benchmark

Přejít na Benchmark

Skills Builder Benchmark umožňuje jednotlivcům objevovat jejich vlastní klíčové dovednosti.

Začít můžete zdarma a platformu využívají jednotlivci, zaměstnavatelé, pedagogové i neziskové organizace po celém světě.

Získat příručku pro pedagogy

Tato příručka, znovu vydaná pro Universal Framework 2.0, pomáhá všem pedagogům využívat přístup Skills Builder při práci se studenty – ať už na základních či středních školách, vysokých školách nebo ve specializovaných vzdělávacích zařízeních.