Kliknutím na „Přijmout“ souhlasíte s ukládáním souborů cookie na vašem zařízení, což pomáhá s navigací na webu, analýzou využívání stránek a s našimi marketingovými aktivitami. Více informací naleznete v našich Zásadách ochrany osobních údajů.
Skills Icon: Adapting
Sebeřízení

Plánování

Přijímání, uchovávání a zpracovávání informací
Sdělování informací nebo myšlenek
Hledání řešení problémů
Využívání představivosti a generování nových nápadů
Překonávání výzev a neúspěchů při dosahování cílů
Stanovování cílů a navrhování cest k jejich dosažení
Podpora, povzbuzování a motivování ostatních k dosažení společného cíle
Spolupráce s ostatními na dosažení společného cíle
Krok
8
:

Určování priorit

Stanovuji si pořadí a prioritu úkolů, abych dosáhl/a svých cílů

Základní informace

A

Co znamená stanovit si pořadí a prioritu úkolů

Úkoly jsou menší činnosti nebo kroky potřebné k dokončení cíle. Rozdělíme-li si cestu k cíli na menší úkoly, je celý proces zvládnutelnější, a my tak máme větší šanci uspět.

Jaké jsou přínosy rozdělení větších cílů na menší úkoly?

  • Jasnost: Rozdělení na úkoly pomáhá přesně definovat, co je potřeba udělat a v jakém pořadí. Pokud je například naším cílem uběhnout maraton, menší úkoly mohou zahrnovat pořízení si vhodných běžeckých bot, sestavení tréninkového plánu a postupné prodlužování běhu.
  • Motivace: Dokončování menších úkolů nám přináší pocit úspěchu a udržuje naši motivaci. Je-li naším cílem napsat knihu, lépe dodržíme plán, když si jej rozdělíme na menší úkoly, například návrh kapitol, každodenní psaní a úpravy textu.
  • Efektivita: Budeme-li se v jednu chvíli soustředit pouze na jeden krok, vyhneme se pocitu zahlcení a náš postup bude systematičtější. Pokud se například učíme hrát na hudební nástroj, můžeme začít základními akordy a až následně přejít k celým písním.
  • Řešení problémů: Rozdělení cíle na menší úkoly nám umožňuje lepší plánování a předvídání náročných situací. Když si například chceme zařídit zahradu, pomůže nám rozdělit si práci na konkrétní úkoly, např. výběr rostlin, příprava půdy a stanovení harmonogramu zalévání. Tím předejdeme možným problémům a nezdarům.

Stanovení priorit znamená rozhodnout se, které úkoly je nutné dokončit jako první. Můžeme se díky tomu zaměřit na to, co je v danou chvíli nejdůležitější, a efektivně tak využít čas.

B

Proč a kdy je důležité stanovit si pořadí a prioritu úkolů

Čím jsou plány složitější, tím více úkolů obsahují. Nepromyslíme-li práci s úkoly v logickém a smysluplném pořadí, můžeme se cítit velmi zahlceni. Předejít tomu můžeme prioritizací úkolů.

Stanovení priority úkolů nám umožní:

  • Lepší nakládání s časem: Stanovíme-li si prioritu úkolů, nebudeme ztrácet příliš mnoho času plněním těch méně důležitých. Každý z nás má jen omezené množství času, a je třeba se rozhodnout, čemu jej budeme věnovat.
  • Zaměření se na to podstatné: Stanovení priority úkolů nám umožňuje soustředit se na činnosti, které nás více přiblíží k cíli. Ne všechny úkoly mají stejnou důležitost.
  • Menší stres: Když budeme vědět, co je potřeba řešit nejdříve, můžeme předejít pocitu zahlcení. Některé úkoly jsou více naléhavé nebo mají různá časová omezení.
  • Vyšší efektivita práce: Věnujeme-li se správným úkolům ve správnou chvíli, dosáhneme rychlejších a kvalitnějších výsledků. 

Pokud si neurčíme priority, hrozí, že se budeme dlouho zabývat úkoly, které nám příliš nepomáhají dosáhnout cíle, nebo je budeme plnit neefektivně.

C

Jak si stanovit pořadí a prioritu úkolů, abych dosáhl svých cílů

Správné pořadí úkolů je nezbytné pro efektivní dosažení cíle. Jak na to?

  • Určete si hlavní kroky: Rozdělte si cíl na hlavní kroky, které vás posunou blíže k cíli. Například při vypracování písemné práce ve škole by mohlo jít o vyhledání zdrojů, sepsání návrhu, úpravu textu a odevzdání hotové práce.
  • Zjistěte, které úkoly jsou závislé na jiných: S některými úkoly nelze začít, dokud nejsou splněny jiné. Jsou tedy na jejich splnění závislé. Pokud například plánujete vyzkoušet nový recept, je potřeba koupit všechny ingredience, než se pustíte do samotného vaření.
  • Úkoly logicky seřaďte: Uspořádejte úkoly tak, aby jejich pořadí dávalo smysl. Při přípravě na maratonský běh je důležité začít kratšími úseky a postupně prodlužovat vzdálenost, ne se rovnou pustit do dlouhých tratí.

Pokud si úkoly správně seřadíme, každý úkol bude navazovat na ten předchozí. To usnadní celkovou organizaci práce a bude snazší si udržet motivaci a být systematičtí při plnění cíle.

Reflexe

Příklady otázek:

  • Co jsou úkoly a proč na ně musíme při plánování myslet?
  • Proč a kdy je důležité stanovit si pořadí a prioritu úkolů?
  • Jak si můžete stanovit pořadí a prioritu úkolů, abyste dosáhli svého cíle?
  • Kdy naposledy jste prokázali, že si umíte stanovit pořadí a prioritu úkolů, abyste dosáhli svého cíle?

Tipy, čeho si mohou vyučující všímat:

  • Určuje si žák/žákyně všechny úkoly, které budou potřeba k dosažení cíle? 
  • Stanovuje si žák/žákyně vhodnou prioritu úkolů, včetně určení hlavních kroků, závislosti jednotlivých úkolů a jejich logického řazení?

Záznamy žáků/žákyň o zvládání kroku: Mohou si zaznamenat vlastní sebereflexi, vlastní určení pořadí a stanovení priority úkolů při plnění určitého cíle nebo postřehy ostatních.

Chcete se dozvědět více?

A mockup of the Skills Builder hub on a laptop screen. The mockup shows the teaching resources available and the built-in filter system that allow users to find resources suited to their needs.

Skills Builder Hub

Přejít na Hub

Skills Builder Hub je komplexní platforma pro pedagogy z celého světa, která jim pomáhá rozvíjet klíčové dovednosti jejich studentů.

Připojte se ke Skills Builder Hub a získejte zdarma připravené materiály pro rozvoj klíčových dovedností ještě dnes.

Skills Builder Benchmark

Přejít na Benchmark

Skills Builder Benchmark umožňuje jednotlivcům objevovat jejich vlastní klíčové dovednosti.

Začít můžete zdarma a platformu využívají jednotlivci, zaměstnavatelé, pedagogové i neziskové organizace po celém světě.

Získat příručku pro pedagogy

Tato příručka, znovu vydaná pro Universal Framework 2.0, pomáhá všem pedagogům využívat přístup Skills Builder při práci se studenty – ať už na základních či středních školách, vysokých školách nebo ve specializovaných vzdělávacích zařízeních.