Kliknutím na „Přijmout“ souhlasíte s ukládáním souborů cookie na vašem zařízení, což pomáhá s navigací na webu, analýzou využívání stránek a s našimi marketingovými aktivitami. Více informací naleznete v našich Zásadách ochrany osobních údajů.
Skills Icon: Adapting
Kreativní řešení problémů

Kreativní myšlení

Přijímání, uchovávání a zpracovávání informací
Sdělování informací nebo myšlenek
Hledání řešení problémů
Využívání představivosti a generování nových nápadů
Překonávání výzev a neúspěchů při dosahování cílů
Stanovování cílů a navrhování cest k jejich dosažení
Podpora, povzbuzování a motivování ostatních k dosažení společného cíle
Spolupráce s ostatními na dosažení společného cíle
Krok
5
:

Navrhování zlepšení

Vymýšlím nápady, jak něco zlepšit

Základní informace

A

Co znamená navrhovat zlepšení

Navrhovat zlepšení znamená vymýšlet nápady, jak by se něco dalo vylepšit. Může jít o vylepšení nějaké věci, procesu nebo zážitku. Cílem tedy je, aby daná věc byla například užitečnější, zábavnější nebo efektivnější.

Při navrhování vylepšení je třeba myslet na dvě důležité věci:

  • Účel: K čemu daná věc slouží? Co je účelem věci, kterou chceme zlepšit? Funguje tak, jak má?
  • Uživatelská zkušenost: Jak dobře k tomuto účelu slouží? Jak moc je používání této věci pro člověka snadné, příjemné a užitečné?

Navrhujeme-li například novou deskovou hru, tak zlepšení může spočívat ve vymýšlení jasnějších pravidel, která budou pro hráče snáze pochopitelná. Pokud vyrábíme informační ceduli, navrhovaným zlepšením může být použití větších písmen z důvodu lepší čitelnosti.

Navrhování zlepšení je důležitá kreativní dovednost, která pomáhá dělat z dobrých nápadů nápady skvělé.

B

Proč a kdy je užitečné navrhovat zlepšení  

Vymýšlení, jak něco zlepšit, se může hodit v mnoha situacích. Umožňuje nám například:

  • řešit problémy: Nefunguje-li něco dobře, zlepšením to můžeme napravit.
  • usnadnit používání věcí: Drobné úpravy mohou pomoci lidem lépe něco pochopit nebo používat.
  • vymyslet úplně nové nápady: Uvažování o tom, jak něco vylepšit, může vést ke zcela novým a kreativním řešením.
  • nespokojit se s něčím, co by mohlo být ještě lepší: I dobře fungující věci je občas možné zlepšit.
  • pomáhat druhým: Různá zlepšení mohou lidem usnadnit nebo zpříjemnit život.

S návrhy na zlepšení je potřeba přicházet tehdy, když se současná řešení jeví jako matoucí, neefektivní a těžkopádná. Nejvhodnější je navrhovat zlepšení vzápětí, co způsoby řešení vyzkoušíme a všimneme si, co by bylo dobré zlepšit.

C

Jak přicházet s nápady, jak něco zlepšit

Tady je několik možností, jak postupovat:

  • Pozorujte: Věnujte pozornost tomu, jak daná věc funguje a jak se s ní lidem pracuje. Co se zdá obtížné nebo nejasné?
  • Ptejte se: Přemýšlejte o tom, co by se dalo změnit. Například:
    • Jaký má věc účel a plní ho?
    • Co by mohlo usnadnit její používání?
    • Mohlo by být její používání příjemnější nebo efektivnější?
  • Zvažujte různé úhly pohledu: Představte si, jaký pohled na věc by mohli mít různí lidé, různí uživatelé. Co by mohlo být náročné pro člověka, který danou věc používá poprvé? Snažte se neuvažovat jenom o typických uživatelích, ale také o nejrůznějších skupinách lidí, kteří danou věc nepoužívají běžně. 
  • Začněte malými změnami: I malá vylepšení, např. změna velikosti, tvaru nebo barvy, mohou mít velký význam.
  • Žádejte o zpětnou vazbu: Ptejte se ostatních na jejich názor. Může vás to přivést k novým nápadům.
  • Experimentujte a testujte: Zkoušejte různé verze zlepšení, abyste zjistili, která funguje nejlépe.

Díky využití těchto postupů můžete zvýšit svou kreativitu a nacházet způsoby, jak věci zlepšovat.

Reflexe

Příklady otázek:

  • Co znamená navrhovat zlepšení? 
  • Proč a kdy je užitečné navrhovat zlepšení?
  • Jakým způsobem můžete vymýšlet nápady na zlepšení, která budou fungovat? 
  • Kdy naposledy se vám povedlo vymyslet různé možnosti, jak něco zlepšit? 

Tipy, čeho si mohou vyučující všímat:

  • Rozpozná  žák/žákyně účel, tj. k čemu různé věci nebo koncepty slouží?
  • Umí  žák/žákyně zhodnotit svoji uživatelskou zkušenost - jak dobře věci fungují a jak dobře se používají? 
  • Vymyslí  žák/žákyně různé realizovatelné nápady, které by skutečně vedly ke zlepšení, a vysvětlí proč? 

Záznamy žáků/žákyň o zvládání kroku: Mohou si zaznamenat vlastní sebereflexi, nápady na zlepšení, které na základě analýzy nějakého problému vytvořili, nebo postřehy ostatních.

Chcete se dozvědět více?

A mockup of the Skills Builder hub on a laptop screen. The mockup shows the teaching resources available and the built-in filter system that allow users to find resources suited to their needs.

Skills Builder Hub

Přejít na Hub

Skills Builder Hub je komplexní platforma pro pedagogy z celého světa, která jim pomáhá rozvíjet klíčové dovednosti jejich studentů.

Připojte se ke Skills Builder Hub a získejte zdarma připravené materiály pro rozvoj klíčových dovedností ještě dnes.

Skills Builder Benchmark

Přejít na Benchmark

Skills Builder Benchmark umožňuje jednotlivcům objevovat jejich vlastní klíčové dovednosti.

Začít můžete zdarma a platformu využívají jednotlivci, zaměstnavatelé, pedagogové i neziskové organizace po celém světě.

Získat příručku pro pedagogy

Tato příručka, znovu vydaná pro Universal Framework 2.0, pomáhá všem pedagogům využívat přístup Skills Builder při práci se studenty – ať už na základních či středních školách, vysokých školách nebo ve specializovaných vzdělávacích zařízeních.