Kliknutím na „Přijmout“ souhlasíte s ukládáním souborů cookie na vašem zařízení, což pomáhá s navigací na webu, analýzou využívání stránek a s našimi marketingovými aktivitami. Více informací naleznete v našich Zásadách ochrany osobních údajů.
Skills Icon: Adapting
Sebeřízení

Plánování

Přijímání, uchovávání a zpracovávání informací
Sdělování informací nebo myšlenek
Hledání řešení problémů
Využívání představivosti a generování nových nápadů
Překonávání výzev a neúspěchů při dosahování cílů
Stanovování cílů a navrhování cest k jejich dosažení
Podpora, povzbuzování a motivování ostatních k dosažení společného cíle
Spolupráce s ostatními na dosažení společného cíle
Krok
2
:

Poznávání úspěchu

Poznám, když se mi něco daří

Základní informace

A

Co znamená, že se mi něco daří

Když se nám něco daří, znamená to, že děláme pokroky, máme z toho dobrý pocit a vidíme pozitivní výsledky našeho úsilí. Neznamená to však, že jsme v něčem dokonalí nebo nejlepší. Důležité je, že se učíme něčemu novému, zlepšujeme se a děláme pokroky.

Daří se nám, když například:

  • dosahujeme našich cílů, ať už velkých nebo malých
  • máme pocit radosti nebo spokojenosti, z toho co děláme
  • učíme se nové věci a rozvíjíme se
  • máme chuť pokračovat, i když je to pro nás náročné
  • dostáváme pozitivní zpětnou vazbu a ocenění od druhých nebo sami vidíme zlepšení.

Pokud se nám nějaká činnost daří, lze také říci, že zažíváme úspěch nebo že jsme v ní úspěšní.

B

Proč je důležité umět poznat, že se mi něco daří

Víme-li, že se nám něco daří, zvyšuje to naši motivaci a sebevědomí. Ukazuje nám to, že to, co děláme, má smysl, a máme větší chuť pokračovat. Pomáhá nám to také pochopit, co přesně funguje a soustředit se na to.

Když se nám daří:

  • zvyšuje se naše sebevědomí a jsme na sebe hrdí
  • motivuje nás to dál pracovat na našich cílech
  • pomáhá nám to zjistit, které činnosti a kroky vedou k úspěchu, a ty můžeme později zopakovat
  • ukazuje nám to, že když se snažíme, poradíme si i v náročných situacích
  • umožňuje nám to se průběžně oceňovat i za dosažené pokroky, ne pouze za konečné výsledky.
C

Jak poznat, že se mi něco daří

Existuje mnoho způsobů, jak zjistit, zda se nám něco daří. Někdy to poznáme podle toho, jak se cítíme, a někdy podle toho, co vidíme nebo spočítáme či změříme. 

Když odvádíme dobrou práci, často zažíváme pozitivní emoce a pocit úspěchu. Můžeme si u sebe všimnout například těchto pocitů:

  • Spokojenost: Pocit hrdosti z vlastního pokroku či úspěšného dosažení cíle.
  • Sebedůvěra: Důvěra ve vlastní schopnosti a rozhodování.
  • Motivace: Chuť či touha pokračovat v práci a zlepšovat se, protože v ní vidíme smysl.
  • Plné nasazení: Plné soustředění a ponoření se do úkolu, díky čemuž nám čas rychle ubíhá.
  • Radost z úspěchu: Pocit potěšení z dobře provedené práce nebo vyřešení složitého problému.

Všechny tyto příjemné pocity nás většinou motivují k další práci. 

Jak lze ještě kromě vlastních pocitů poznat, že se nám daří?

  • Pozitivní zpětná vazba: Ostatní zaznamenají a oceňují naši snahu a výsledky.
  • Trvalý pokrok: Neustále se posouváme vpřed a plníme dílčí cíle.
  • Pokročilé dovednosti: Naše schopnost zvládat podobné úkoly se s časem zlepšuje.
  • Dosahování cílů: Naše práce přispívá k většímu cíli a má smysluplný dopad.
  • Větší odpovědnost: Druzí nám svěřují složitější nebo důležitější úkoly.

To, jakým způsobem nám druzí dávají zpětnou vazbu, se může lišit v různých zemích a kulturách. V některých kulturách je například oceňování běžnější než v jiných. V různých prostředích se zase může lišit míra odpovědnosti, kterou nám druzí svěřují. Například v práci míváme větší odpovědnost než ve škole nebo ve svém volném čase.

Reflexe

Příklady otázek:

  • Co znamená, že se nám něco daří?
  • Proč je důležité umět poznat, když se mi něco daří?
  • Jak poznáte, když se vám něco daří?
  • Kdy naposledy jste poznali, že se vám něco daří, a jak jste to poznali?

Tipy, čeho si mohou vyučující všímat:

  • Pozná žák/žákyně, když se mu/jí něco daří?
  • Zvládne žák/žákyně ověřit, jestli odvedl/a dobrou práci?

Záznamy žáků/žákyň o zvládání kroku: Mohou si zaznamenat vlastní sebereflexi nebo postřehy ostatních.

Chcete se dozvědět více?

A mockup of the Skills Builder hub on a laptop screen. The mockup shows the teaching resources available and the built-in filter system that allow users to find resources suited to their needs.

Skills Builder Hub

Přejít na Hub

Skills Builder Hub je komplexní platforma pro pedagogy z celého světa, která jim pomáhá rozvíjet klíčové dovednosti jejich studentů.

Připojte se ke Skills Builder Hub a získejte zdarma připravené materiály pro rozvoj klíčových dovedností ještě dnes.

Skills Builder Benchmark

Přejít na Benchmark

Skills Builder Benchmark umožňuje jednotlivcům objevovat jejich vlastní klíčové dovednosti.

Začít můžete zdarma a platformu využívají jednotlivci, zaměstnavatelé, pedagogové i neziskové organizace po celém světě.

Získat příručku pro pedagogy

Tato příručka, znovu vydaná pro Universal Framework 2.0, pomáhá všem pedagogům využívat přístup Skills Builder při práci se studenty – ať už na základních či středních školách, vysokých školách nebo ve specializovaných vzdělávacích zařízeních.