Kliknutím na „Přijmout“ souhlasíte s ukládáním souborů cookie na vašem zařízení, což pomáhá s navigací na webu, analýzou využívání stránek a s našimi marketingovými aktivitami. Více informací naleznete v našich Zásadách ochrany osobních údajů.
Skills Icon: Adapting
Spolupráce

Vedení týmu

Přijímání, uchovávání a zpracovávání informací
Sdělování informací nebo myšlenek
Hledání řešení problémů
Využívání představivosti a generování nových nápadů
Překonávání výzev a neúspěchů při dosahování cílů
Stanovování cílů a navrhování cest k jejich dosažení
Podpora, povzbuzování a motivování ostatních k dosažení společného cíle
Spolupráce s ostatními na dosažení společného cíle
Krok
9
:

Rozdělování rolí

Rozděluji v týmu role na základě silných a slabých stránek druhých

Základní informace

A

Co znamená role v týmu

Role v týmu znamená soubor úkolů, za něž je daný člověk odpovědný. Role určuje, co se od něj očekává a jak jeho práce podporuje tým. Dobře definovaná role umožňuje lidem lépe porozumět povinnostem a pracovat efektivně.

U větších rolí je potřeba stanovit:

  • Označení role: Jednoduchý popis podle hlavního zaměření role.
  • Náplň práce: Soubor hlavních povinností a cílů.
  • Nutné a doporučené dovednosti: Základní dovednosti nutné k plnění role a další doplňující, které by mohly být užitečné.
  • Kvalifikace a odbornost: Jakékoliv formální školení, vzdělání nebo technické znalosti či zkušenosti potřebné ke kvalitnímu naplňování přidělené role.
  • Přístup: Očekávaný způsob chování v dané roli.

U krátkodobých rolí (například v rámci krátkodobého projektu) není potřeba podrobný popis práce, ale i tak je důležité, aby daný člověk přesně chápal, za co je odpovědný. Jasná očekávání jsou užitečná i v neformálních situacích, protože pomáhají předcházet zmatkům, umožňují efektivně plnit úkoly a dosáhnout vytyčených cílů. 

Když například skupina lidí organizuje společenskou událost, je důležité, aby každý věděl, zda odpovídá za plánování, komunikaci nebo logistiku, i když tyto role nejsou formálně a podrobně popsané.

B

Proč je důležité zohledňovat silné a slabé stránky při rozdělování rolí

Budeme-li rozdělovat role v týmu bez zohlednění silných a slabých stránek jednotlivých členů, povede to k neefektivitě a frustraci. Pokud však každý dostane roli, která nejlépe odpovídá jeho schopnostem, bude moci plnit své úkoly efektivněji a s větší jistotou.

  • Zvýšení efektivity: Zadáváme-li úkoly těm, kdo mají odpovídající dovednosti a znalosti, ušetříme čas a snížíme chybovost.
  • Vyšší sebedůvěra a motivace: Lidé bývají spokojenější a úspěšnější v rolích, které odpovídají jejich silným stránkám.
  • Podpora rozvoje: Zmapováním slabých stránek zjišťujeme, v jakých oblastech by se daný člen týmu mohl dále rozvíjet a kde přesně potřebuje větší podporu. 
  • Posílení týmové práce: Vyvážené rozdělení rolí v týmu podle dovedností jednotlivých členů pomáhá vytvářet efektivnější a kooperativnější pracovní prostředí.

Je-li například některý člen týmu velmi strukturovaný a organizovaný, ale kreativní úkoly mu dělají potíže, doporučuje se využít jeho silnou stránku a pověřit ho plánováním a ne tvorbou grafických návrhů. Zároveň mu ale můžete nabízet příležitosti k rozvoji kreativních dovedností, a tím mu umožnit se dále rozvíjet.

C

Jak rozdělovat role v týmu na základě silných a slabých stránek 

Aby bylo možné efektivně rozdělit role, měli bychom si při vedení týmu vyhodnotit, v čem jsou členové týmu dobří, a kde je naopak potenciál se zlepšit.

  • Zvažte dovednosti a zkušenosti: Vyhodnoťte si, s čím mají členové týmu zkušenosti a v čem se již osvědčili.
  • Zeptejte se samotných členů týmu: Lidé mají často přehled o svých vlastních silných stránkách, a proto upřednostňují určité role. 
  • Podporujte rozmanitost týmu:  Sestavte tým tak, aby jeho členové měli různé dovednosti a silné stránky, a mohli se tak vzájemně podporovat.
  • Zohledněte přínosy do budoucna: V osobním rozvoji může člověku pomoci i to, když je mu dána role, která se částečně nachází mimo jeho komfortní zónu.
  • Vyhodnocujte situaci a role případně upravte: Role by neměly být pevně dané. Pokud něco nefunguje nebo je potřeba nová výzva, je vhodné provést změny.

V případě, že promyšleně propojíte role se silnými stránkami členů týmu a poskytnete jim další příležitosti k rozvoji, můžete vytvořit efektivnější a motivovaný tým. Vždy je důležité minimalizovat riziko zaujatosti a vše zakládat na práci s daty a ne na domněnkách. Při formálním náboru je obzvláště důležité se tomu vyhnout, aby byl proces co nejvíce transparentní a spravedlivý. To pomůže sestavit tým z těch nejlepších uchazečů.

Reflexe

Otázky k zamyšlení:

  • Co je role a co vše je potřeba určit v souvislosti s rolí?
  • Proč je při rozdělování rolí důležité rozpoznat silné a slabé stránky členů týmu?
  • Jak lze na základě rozpoznání silných a slabých stránek role přidělit?
  • Kdy jste naposledy členům svého týmu rozdělovali role a jak jste to udělali?

Tipy, čeho si mohou vyučující všímat:

  • Určuje a rozděluje žák/žákyně role v týmu vhodným a férovým způsobem?

Záznamy žáků/žákyň o zvládání kroku: Mohou si zaznamenat vlastní sebereflexi, písemný plán rozdělování rolí členům týmu nebo postřehy ostatních.

Chcete se dozvědět více?

A mockup of the Skills Builder hub on a laptop screen. The mockup shows the teaching resources available and the built-in filter system that allow users to find resources suited to their needs.

Skills Builder Hub

Přejít na Hub

Skills Builder Hub je komplexní platforma pro pedagogy z celého světa, která jim pomáhá rozvíjet klíčové dovednosti jejich studentů.

Připojte se ke Skills Builder Hub a získejte zdarma připravené materiály pro rozvoj klíčových dovedností ještě dnes.

Skills Builder Benchmark

Přejít na Benchmark

Skills Builder Benchmark umožňuje jednotlivcům objevovat jejich vlastní klíčové dovednosti.

Začít můžete zdarma a platformu využívají jednotlivci, zaměstnavatelé, pedagogové i neziskové organizace po celém světě.

Získat příručku pro pedagogy

Tato příručka, znovu vydaná pro Universal Framework 2.0, pomáhá všem pedagogům využívat přístup Skills Builder při práci se studenty – ať už na základních či středních školách, vysokých školách nebo ve specializovaných vzdělávacích zařízeních.